Образование

Образовательная деятельность в детском саду ведется в соответствии с основной

образовательной программой МАДОУ детский сад № 13 «Березка».

Основная образовательная программа МАДОУ детский сад № 13 «Березка» разработана на

основе примерной образовательной программы дошкольного образования.

Реализуемые уровни образования - дошкольное образование.

Форма обучения - очная.

Срок освоения программы – 6 лет.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам

за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов

Российской Федерации, местных бюджетов – 217 человек.

Лицензия на образовательную деятельность

 На основании  ФЗ-273 ст.92

от 29.12.2012 Государственная аккредитация дошкольного образования не производится

Языки, на которых осуществляется образование (обучение).

Воспитание и обучение воспитанников в Учреждении ведется на русском языке.

По желанию родителей (законных представителей), и при наличии возможностей у

Учреждения, организуется изучение родных языков

Организация режима пребывания детей в ДОО

Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. Режим дня составлен с расчетом на 12-часовое пребывание ребенка в детском саду. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

В теплое время года часть занятий проводится на участке во время прогулки. В середине занятий статического характера проводятся физкультминутки. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся.

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.п.).  Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

В Программе представлены режимы дня для каждой возрастной группы. Режим скорректирован с учётом работы учреждения и с учётом климата (тёплого и холодного периода).

Основной формой организации образовательной деятельности является непосредственно-образовательная деятельность (НОД), которая организуется и проводится педагогами Учреждения в соответствии с основной образовательной программой. НОД организуется по всем направлениям развития детей: социально - коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому. В Учреждении  используются фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации образовательной деятельности.

Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и  направлена на решение задач (пункт 1.6. Стандарта):

•  охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;


• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
  
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
  
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;


• объединения обучения и  воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
  
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
  
• обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных  форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;



• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
  

  
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

2025-2026 год

Расписание ОД 2025-26 ( 1 корпус).pdf

Расписание ОД на 2025-26 (2 корпус).pdf 

 Режим дня 2025-26.pdf Годовой план-2025-2026.pdf 

 Комплексно -тематическое планирование 2025-2026 уч.год..pdf

Образовательная программа ДО 25-26 уч.год.pdf

Адаптированная ОП 25-26 уч.год.pdf

2024-2025 год